内容介绍
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本书是一部学术性和思想性较强的职业教育著作。
作者主要研究了20世纪90年代中后期以来我国农村职业教育的困境问题，以农民微观的个人教育选择行为作为研究的起点，以宏观的农村社会流动和社会变迁为研究背景，分析了受教育者个人教育意愿形成、践行与实现过程及其对应的农村职业教育生态，通过对中国社会结构变迁与农村职业教育兴衰起伏的历史考察，以农民的理性选择为主线，用社会学的理论与方法探究了当代中国农民为子女进行职业教育选择的根本诉求，以合理化来说明农民从改革开放初期热衷到20世纪90年代后逐渐不愿意为子女选择职业教育这一日的性行动的根本动因。整个研究视角新颖，材料丰富，结构严谨，富于创见，对于促进职业教育学研究的学术自主及深化对农村职业教育问题的认识具有深远意义。
图书目录
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附 录/( 172)
附录一 社会分层结构的内涵及相关理论概述/(172)
附录二 个人教育选择理论概述/(180)
附录三 教育分流概述/(186)
附录四 改革开放以前我国的社会分层结构变迁/(188)
附录五 贵州P县职业高中校长访谈记录/(192)
附录六 贵州P县L职业高中校长访谈记录/(194)
附录七 河南X县教育局访谈记录/(196)
附录八 吉林N县职业高中学生访谈记录/(201)
附录九吉林N县职业高中教师访谈记录……一 ．( 202)
附录十贵州P县政府下达文件要求初中学校为职业高中提供牛源……(204)
后 记……… (205)
作者介绍
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张力跃，1975年出生于内蒙古托克托县。1993年9月至1997年7月就读于内蒙古师范大学教育系，获教育学学士学位；1997年8月至2005年7月任职于山西农业大学；2002年9月至2005年7月就读于山西师范大学教育科学学院，获教育学硕士学位；2005年9月至2008年7月就读于东北师范大学教育科学学院，获教育学博士学位；2007年2月至7月在华东师范大学博士生访学基地做访问学者。现任职于浙江师范大学职业教育研究中心，主要从事职业教育原理、农村职业教育等领域的研究。主持教育部课题3项，参与省部级课题7项，独立或参与编写著作3部，在《教育研究》、 《教育发展研究》、 《中国职业技术教育》、《光明日报》、 《中国教育报》等报刊发表论文20余篇。
