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内容
本书是一部学术性和思想性较强的职业教育著作。<br/> 作者主要研究了20世纪90年代中后期以来我国农村职业教育的困境问题，以农民微观的个人教育选择行为作为研究的起点，以宏观的农村社会流动和社会变迁为研究背景，分析了受教育者个人教育意愿形成、践行与实现过程及其对应的农村职业教育生态，通过对中国社会结构变迁与农村职业教育兴衰起伏的历史考察，以农民的理性选择为主线，用社会学的理论与方法探究了当代中国农民为子女进行职业教育选择的根本诉求，以合理化来说明农民从改革开放初期热衷到20世纪90年代后逐渐不愿意为子女选择职业教育这一日的性行动的根本动因。整个研究视角新颖，材料丰富，结构严谨，富于创见，对于促进职业教育学研究的学术自主及深化对农村职业教育问题的认识具有深远意义。
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