环境艺术设计专业包含的内容十分丰富，就教学而言要求学牛既要掌握一定的工程科技知识，又要具有一定的艺术素养，这些知识的集合构成了学生未来从事环境艺术设计的必备条件。而写牛与调研是环境艺术设计专业的基础课，是通向复杂的专业知识塔顶进程中的重要节点。这门课程从理性与感性交织的特性出发，既关注学生审美水平的提高，又要通过现场对中国传统民居及现代建筑环境的若干要素进行理性分析，从而得出自己对问题的思考与理解。
写生是美术基本功训练的常用手法，由于训练的目的不同，对写牛的理解和侧重也会有所区别。对于纯粹绘画专业的学牛其训练角度会重点强
调丰观感受，写生的对象只是一个参考介质，并不要求准确地反映。而针对环境艺术设计专业的写生则不同，由于写生对象大都是些经典的传统建筑，写牛的日的一方面要体现对物象的感受，另一方面这种感受要基于写生对象原设计的真实状态，通过对这种真实状态的描绘获得对原始设计的形态、材料、质感的深刻认识，进而理解它们内在的文化肌理。因此要求写生过程既要忠实于原型，又要对原型进行适度的艺术处理，体现建筑写生特有的艺术语言，其难度是很大的。调研是对某些现有的环境艺术进行研究，这些环境艺术或许是。个古民居村落，或许是现代建筑环境，或许是一片较大的区域，或许是一个个细部节点，透过这些形形色色的现实环境，通过了解它们的形成因素、现实状态，进而剖析设计理念、设计成就、历史地位及在该领域的影响和现实意义等。学生通过大量现实体验、资料搜集、研究归纳等，在思想深处形成理性的优劣判断，进而获得深刻的理解，并通过图文体现出来。写生与调研互相协调、相互作用，在思想推理和直观表现交织F完成写生与调研的全过程。
本书收录了天津大学建筑学院艺术设计系学生这两年所作的写生与调研作品。学生深入现场用写生与调研的方式记录了视野中景象，并表达了发自内心的感慨，全面展示了学生在一定的理论基础上面对现实场景所激发的灵感与思想。