前言

          2015 年6 月，国务院颁布了《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》，意见明确指出，推进大众创业、万众创新，是培育和催生经济社会发展新动力的必然选择，是扩大就业、实现富民之道的根本举措，是激发全社会创新潜能和创业活力的有效途径。

          大众创业与万众创新有着密不可分的联系。一方面，只有“大众”敢于创业才能激发和带动“万众”积极创新，也只有“大众”通过创业才能创造“万众”更多的创新需求；另一方面，只有在“万众”积极创新的基础上才可能有“大众”敢于创业，创得成业。

          随着社会经济步入新常态，我国的就业情况发生了很大的变化：一方面，一定数量的应届本科大学生就业困难，迫使他们在择业时不得不与职业学校的学生争夺就业市场；另一方面，失地进城的农民工也在不断挤压职校生的就业市场份额。面对日益严峻的就业现状，造成了部分职校生过早地担忧未来的就业环境。相对于基础教育而言，职业教育的最终目标是教会职校生某种职业技能或职业知识，培养他们获取幸福生活的能力。大众创业、万众创新是新时期我国政府加快落实创新驱动发展战略，主动适应和引领经济发展新常态做出的顶层设计，这是高瞻远瞩的战略布局，也是权衡内外经济形势的应时之作。

          近年来，创新创业教育已经在很多职业学校如火如荼地开展，帮助越来越多的职校生找到了适合自己的成才之路，让他们体验了成功、找回了自信，为广大的职校生提供了一条新的道路，也为社会培养了越来越多的创新创业人才，更为社会提供了更多的就业岗位。在创新创业的过程中，每个职校生的梦想都与中华民族伟大复兴的中国梦完美地融合在一起，从小众到大众，从草根到精英，不一样的学历与经历，却迸发出同样的热情与活力。

          为满足职校生创新创业教育的需要，同时考虑到不同层次学生的需求，本书共分为四部分：第一部分是认识篇，分三节内容对创新与创业、创新与工匠精神、创新创业教育与职业生涯规划的关系进行论述；第二部分是创新准备篇，分四节内容对创新含义、创新意识、创新思维榈锁和创新能力进行论述；第三部分是创业篇，分四节内容对创业含义、创业精神、创业机会和创业能力进行论述；第四部分是演练篇，分四节内容从创意、专利、商业机会和商业计划书方面进行课堂探究与演练。

         本书注重理论联系实际，既有理论的阐述，又辅以一些案例对其进行佐证，并在每节内容中都安排了相应的训练、思考和测试内容，可以帮助职校生及时掌握各节的内容，有助于加深学生对该书内容的理解。

         本书可作为中高职院校、技工院校创新创业教育的通用教材，也可作为相关培训机构的培训教材，还可以作为拓宽视野、增长知识的自学用书。

         由于编者水平有限，书中不妥和她漏之处在所难免，欢迎广大读者、同人批评指正。

         本书内附教学资源包，请联系QQ: 438233805 进行索取。