本书共13章，由绪论、学习心理、教师心理和教学心理四部分组成，主要包括绪论、心理发展与教育、学习的基本理论、学习动机、学习的迁移、知识的学习、技能的形成、学习策略、问题解决与创造性、态度与品德的形成、心理健康教育、教师心理和教学心理。
