| 分类 | 经管类- 职教理论、研究、规范及标准 |
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| ISBN | 978-7-5618-7136-2 |
| 开放标志 | |
| 尺寸 | 异16 |
| 字数 | 327 |
| 出版社 | 天津大学出版社 |
| 作者 | 陈芝蓉 |
| 印次 | 1印 |
| 版次 | 1版 |
| 定价 | 48.00 |
| 印张 | 15.75 |
| 包装 | 平装 |
| 出版日期 | 2022-10-01 |
| 印刷日期 | 2022-10-01 |
| PV | |
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| 页数 | 252 |
| 购买地址 | https://item.jd.com/13459211.html |
本书作者创造性地将学习故事与儿童心理发展结合在一起，重点讨论了与幼儿成长密切相关的学习与发展品质，从认知、个性和社会性这三个维度对其进行了划分，共关注了19个品质（观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力、言语力；意志力、抗挫力、自信心、探索兴趣、自控力、情绪调控；移情能力、社交能力、合作、分享与谦让、安慰、援救、支持）。本书借用学习故事的基本框架，保持“注意”“识别”“回应”“当事人的话”和“家长的话”这五个组成部分不变，但具体内容则指向19个品质，运用学习故事的方式去观察、分析与支持幼儿发展这些重要的品质。
上篇 认识“哇”时刻
什么是学习故事
为什么选择学习故事
学习故事的构成
一个学习故事的诞生和发展过程
中篇 19个令人心动的“哇”时刻
观察力
注意力
记忆力
思维力
想象力
言语力
意志力
抗挫力
自信心
探索兴趣
自控力
情绪调控
移情能力
社交能力
合作
分享与谦让
安慰
援救
支持
下篇 “哇”时刻的收获
“哇”时刻对幼儿发展的影响
“哇”时刻对教师发展的影响
“哇”时刻在家园共育中——学习故事主题家长会
“哇”时刻在课程建设中的探索