| 分类 | 其他类- 职教理论、研究、规范及标准 |
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| ISBN | 978-7-5618-6734-1 |
| 开放标志 | |
| 尺寸 | 正16 |
| 字数 | 444 |
| 出版社 | 天津大学出版社 |
| 作者 | 全国第十三期高校学生工作骨干英国研修班 |
| 印次 | 1印 |
| 版次 | 1版 |
| 定价 | 72.00 |
| 印张 | 13.75 |
| 包装 | 平装 |
| 出版日期 | 2021-11-01 |
| 印刷日期 | 2021-11-01 |
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| 页数 | 220 |
| 购买地址 | https://item.jd.com/13064085.html |
2015年是特殊的一年，在中英两国开启外交合作“黄金时代”的标志性时期，全国高校学生工作骨干英国研修班迎来了第十个年头！
英国高等教育历史悠久、体系完善、质量上乘，牛津、剑桥闻名遐迩，英国逐渐成为受国际学生欢迎的国家之一。对于我们——高校学生工作管理者而言，其先进的高等教育发展理念和学生事务管理模式值得学习和借鉴。
2015年9月21日-12月18日，第十三期高校学生工作骨干英国研修班（简称CUAC13期）的40名学员在英国雷丁大学接受了为期3个月的教育培训。培训的主要目的是了解英国高校学生事务管理的理念、政策、执行与趋势，结合中国高校的特点与实际进行思考和借鉴。
培训有期限，研修无止境。在短短的3个月里，40名学员通过聆听专题讲座，参加教育考察，开展实地走访，实施问卷调查，组织个别访谈等多种方式，有的放矢地开展专题研修，每人都完成了独具特色的研修报告。也将通过《（2021版）中英高校学生事务比较——全国高校学生工作骨干英国研修班研修成果汇编》全方位展示本次研修的具体成果，为推进我国高校学生事务管理工作建言献策。
英国高校学生事务理念和机制
英国高校学生事务管理的主要理念
关于英国高校实践“以学生为中心”教育理念的观察思考
中英两国高校学生事务队伍建设调查比较研究
学生事务工作队伍专业化发展思考
——以中英高等教育对比为例
关于英国高校学生成长服务信息化建设的思考
关于英国高等教育学生事务工作的几点思考
英国高校学生学习指导
英国高等教育的育人特点思考
——以雷丁大学为例
英国高校学习指导体系探索
——以雷丁大学为例
英国大学导师制的观察与启示
中英高校本科生学业辅导研究
英国高校学生支持服务的发展及其启示
中英高校学生学业支持工作比较浅议
英国高校本科生研究机会计划
中英高校课堂教育差异比较与思考
英国高校课程考核模式分析及对我国高职院校课程考核改革的启示
英国高校学生职业指导
英国高校职业生涯教育和就业指导工作体系及启示
——以剑桥大学和雷丁大学为例
中英高校学生职业生涯教育对比及启示
——以英国雷丁大学为个案
英国大学生职业生涯辅导多资源支持体系及启示
——以英国雷丁大学为个案
英国高校职业技能课程的考察
——基于雷丁大学的个案分析
中国西部地方高校与英国高校就业指导方式方法比较探析
——以西安科技大学和雷丁大学为例
英国高校学生就业评价体系的现状与思考
关于英国大学生创业教育体系的思考
——以“牛津剑桥”为例
英国高校大学生创业教育基本概况、突出特征以及对我国的启示
英国高校校园文化建设
改善环境生态，促进高校文化发展
英国雷丁大学学生社团调研报告
英国高校的学生会建设
——以英国雷丁大学为例
主体性教育视角下的英国高校校园文化及启示
英国大学校园标语的使用及对我国大学校园文化建设的启示
——以英国雷丁大学为例
英国高校思想引导
导师制中英国社会价值观的观察与思考
英国学生参加社会公益活动的考察与思考
英国大学校园媒体价值引导作用研究
基于学生事务管理视角谈英国高校服务育人体系
国内外大学新生教育的比较及启示
——以英国雷丁大学个案为视角
后记