本书着重介绍了和数学知识有关的数学史（例如集合的发展历程、数学遭遇的危机）、数学名题（例如牟合方盖、斐波那契数列）、数学家的故事，力图通过多角度对数学知识进行拓展，将数学文化体现出来并渗透到教学中，从而激发学生的兴趣。 本书适合中高职及高中教学使用，也可用于数学爱好者自学使用。
