进入高三这一学年，学生们一下子就感受到了高考迫近的压力。怎样才能取得好的成绩？高考有没有“灵丹妙药”？这些成为学生们讨论与研究最多的话题。
新学期伊始，我们对学生们提出以下几点建议：保持对目标的信心；做到行动上的坚持；具备挑战的勇气；在有限的时间内，掌握学习方法，总结经验，立足基础，活学活用，开阔思路。
近几年来，高考美术加试从内容到形式越来越新颖多变，其目的是拉开学生档次，从众多的考生中甄选出出类拔萃的人才，这些学生除须具备扎实的造型基本功、较高的审美水平，还要具有想象和创造的能力。这就要求学生要更加关注生活，学习中要更加灵活，在勤练的同时多动脑，开阔眼界，做到触类旁通、举一反三。
高三素描基础课的教学是基于高一、高二年级所学内容之上的，是对造型能力的进一步巩固和提高，并与高考内容和要求紧密相关。学生在学习此课程期间要对以往所学内容进行深入的消化和理解，通过大量的练习达到熟练掌握运用的程度。此外，学生要对自身学习经验进行归纳与总结。教师要引导学生及时对自己在专业学习中遇到的问题进行客观冷静的分析，既要认清不足，又要明确优点，不好高骛远也不妄白菲溥。教师在教学中要有的放矢地把握学习重点，循序渐进，根据不同学生的实际水平，加强分层教学和个别辅导，使学牛能够明确地意识到自身问题，在学生心理产生变化之际及时调整教学方式，使他们以健康、积极的心态迎接高考。
我们重视应考能力，但不提倡片面的应试教育，我们认为高考是学生平时专业能力的厚积薄发。专业学习上的任何进步与飞跃都不可能是一蹴而就的。本书在高一、高二学习内容的基础上结合近年的考试情况，对高三的教学内容、教学重点、教学难点进行了充分的表述，对学生应具备的能力进行了完整、全面的阐释。