| 分类 | 其他类- 职教理论、研究、规范及标准 |
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| ISBN | 978-7-5618-7127-0 |
| 开放标志 | |
| 尺寸 | 国16 |
| 字数 | 328 |
| 出版社 | 天津大学出版社 |
| 作者 | 范懿 |
| 印次 | 1印 |
| 版次 | 1版 |
| 定价 | 78.00 |
| 印张 | 14 |
| 包装 | 平装 |
| 出版日期 | 2022-02-27 |
| 印刷日期 | 2022-02-27 |
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| 页数 | 112 |
| 购买地址 | https://item.jd.com/13754282.html |
近15年来，我国乡村地区涌现出城市中不多见的，并与以往希望小学不同的，具备多样性和个性的学习空间且提倡与当地社区合作的新希望小学。本书就以其中31所具有创新意义的特色学校建筑实例为主要研究对象，对其建筑空间设计、设计建设过程、空间使用现状和学校后期运营管理等进行详细的考察论述。
书中在探讨了具备多项意义的学校建筑的同时，还对这些学校的建设与诸如建筑师的社会责任、多方协力合作的参与式设计建设过程、灾后学校重建问题、乡村振兴、留守儿童、产业衰退和居住环境的落后等地域性问题的解决等各种社会命题之间的关联性进行了论述。另外，本书还从隶属建筑领域的学校建筑设计这一专业角度出发，讨论了其与其他众多领域例如教育、行政、慈善、城市社区和村落发展规划等之间的深层的联系性。