绪论
第一节 选题的缘起和研究意义
第二节 研究综述和概念界定
第三节 研究思路和研究方法

第一章 人工智能环境对高校思政课教学的影响
第一节 高校思政课教学迎来人工智能时代
第二节 人工智能环境下高校思政课教育教学的新机遇
第三节 人工智能环境下高校思政课教育教学面临的挑战
第四节 人工智能环境下高校思政课教育教学挑战的应对

第二章 人工智能环境下高校思政课教学开展的研究
第一节 人工智能环境下高校思政课教学的转化
第二节 人工智能环境下高校思政课师生关系的构建
第三节 人工智能环境下“概论”课教育教学的问题和挑战
第四节 人工智能环境下高校“概论”课教学的创新路径

第三章 人工智能环境下高校思政课教学话语的提升
第一节 高校思政话语权的认知
第二节 人工智能环境下高校思政话语权面临的挑战
第三节 人工智能环境下高校思政课教学话语权的重塑

第四章 人工智能环境下高校思政课实践教学改革的探索
第一节 人工智能环境下高校思政课实践教学的机遇与挑战
第二节 人工智能环境下高校思政课实践教学的探索
第三节 人工智能环境下“概论”课实践教学的开展

第五章 人工智能环境下高校思政课第二课堂的开辟
第一节 人工智能环境下高校思政课网络课堂的开辟
第二节 人工智能环境下高校思政课家庭课堂的开辟
第三节 人工智能环境下校园文化建设
第四节 人工智能环境下隐性思政教育的探索

第六章 人工智能环境下高校思政课考评体系创新
第一节 高校思政课考评体系的改革与发展
第二节 人工智能环境下高校思政课考评体系研究
第三节 人工智能环境下高校“概论”课考评体系构建的探索与研究

第七章 人工智能环境下高校思政课师生信息素养的提升
第一节 人工智能环境下高校思政课教师信息素养的提升
第二节 人工智能环境下大学生信息素养的提升
第三节 人工智能环境下高校思政教育与信息素养教育的结合

参考文献