天大出版社内部管理系统
主页
书籍管理
防伪管理
分组管理
图书分组
资源分组
分类管理
新闻管理
资源管理
轮转图片
首页轮转图片
新闻首页图片
新闻栏目图片
图书首页图片
资源首页图片
党建首页图片
首页浮动图片
身份认证
教师身份认证
作者身份认证
申请审核
约稿管理
投稿管理
样书申请
评论审核
问题反馈
注销
后台管理系统
书籍管理
书籍信息
内容编辑
返回
内容
手工制作的材料种类可划分为面状材料、线状材料和块状材料。所谓面状材料就是主要以长宽变化为特征的材料,如各种纸、布、木板及铁板等;线状材料就是只有长度变化的材料,如各种线、棍、丝状材料等;块状材料就是三维立体形态的材料,如黏土、陶泥、石膏、纸浆等。这样归类和认识手工制作材料更便于选择时创新和拓展,有利于手工制作新材料的开发。不同材料因其不同的材质、特性和质感而具有不同的成型方法和造型种类。因此手工种类又有纸工、泥工、布艺、绳结和废品再利用等之分。<br/> 材料是手工制作的物质基础。手工作品的价值不仅体现在造型的艺术性、功能的装饰性和实用性、构成结构的科学性上,还体现在新材料的开发和工艺水平的高低上。材料不仅制约着产品的结构形式、尺度大小,还决定着装饰效果。所以,合理、科学地选用材料是手工制作极为重要的环节。不同材料需要不同的加工手段配合,因此学习手工材料的基本加工技巧也是本书的重要内容。<br/> 手工制作一般有两种途径,即“因材施艺”和“因艺施材’’。因材施艺就是先从材料入手,在材料的性质特征上寻找与构思形同的表达意图,然后再确定手工制作的设计方案。这种创作途径的特点是更能发挥材料的特性,并需要平时多注意观察和搜集各种制作材料,了解和熟悉材料属性和成型种类。因艺施材是先做出设计方案,再按照设计方案中的要求物色相应的材料进行手工制作。<br/> 手工制作是一个从基础做起、循序渐进的过程,是对作者的耐心、恒心和计划性的考验,也是传统文化、传统技艺的发展与升华。一件精美绝伦、品位极高的手工艺作品,是脑与手相互配合的智慧结晶,是个性化的充分体现,是情感的寄托和自我完善。人们在手工制作过程中形成了严格、细致、严谨的工作作风,能充分体会创造、创新的乐趣。<br/> 本教材考虑到取材和操作的便利,选用了一些适合课堂教学的手工制作项目,难免偏颇和不全面。随着科技的发展和人们认识的提高,手工制作的种类、样式会不断增加和创新,因此需要在教学实践中不断地补充和完善,以表现手工制作的时代性。以不同的材料形态划分手工种制作类,目的是提高教材的系统性,也是为了便于总结和归类。<br/> 使用者可根据教学的实际需要对教材在难度、深度和广度上自行安排,一般可供2~4学期使用。
Message