分类 | 其他类 |
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ISBN | 978-7-5618-7284-0 |
开放标志 | |
尺寸 | 异16 |
字数 | 188 |
出版社 | 天津大学出版社 |
作者 | 天津市学校家庭教育指导中心 |
印次 | 1印 |
版次 | 1版 |
定价 | 39.80 |
印张 | 12.25 |
包装 | 平装 |
出版日期 | 2022-11-06 |
印刷日期 | 2022-11-06 |
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页数 | 196 |
购买地址 | https://item.jd.com/13616423.html |
为学习贯彻落实习近平总书记关于家庭教育的重要论述,落实《中华人民共和国家庭教育促进法》,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》和天津市教委出台的《关于深入推进家庭教育的通知》等法律法规和文件的精神,在天津市教育两委的领导和指导下,天津市学校家庭教育指导中心编写了《学校家庭教育指导教程》。
坚持以学习贯彻落实习近平总书记关于家庭教育的重要论述为指导,以立德树人为根本任务,以引导家长树立正确的育人观、提升家长科学实施家庭教育的能力为主线,以促进学生德智体美劳全面发展为核心,坚持目标导向、问题导向、需求导向和实效导向,着力构建学校家庭教育指导服务体系,推进家校协同育人,提升学校家庭教育整体质量。
以学生的发展为本,遵循学生身心发展规律和家庭教育指导工作规律,帮助家长树立正确的育人观,指导家长掌握科学的教育方法,以形成良好的家庭氛围,促进学生健康成长和全面发展。
《教程》分为教师用书和家长用书,使用主体人群分别是教师和家长。《教程》以帮助教师和家长了解学生在不同年龄阶段的成长特点为导向,指导教师和家长共同掌握家庭教育方面的科学理论和方式方法,以帮助学生解决在成长中遇到的实际问题。
(一)方向性原则
遵循党的教育方针,坚持立德树人,强化全面发展;家校协同培养体魄强健、品德良好、人格健全的学生;推动家庭教育在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中发挥重要的作用。
(二)学生为本原则
坚持以学生为本,遵循学生的身心发展规律,尊重学生的个性差异,着力为家长提供科学化、规范化、专业化的教育指导,促进学生健康成长。
(三)家长主体原则
坚持以家长为主体,引导家长认识到家庭教育的重要性,帮助家长不断提升家庭教育能力并主动加强家校沟通,促进家长与学生同进步、共成长。
(四)理论联系实际原则
注意理论联系实际,考虑家长的接受能力,深入浅出,内容讲求实效。注意家庭教育中的热点、重点、难点问题,为家长释疑解惑,教给家长具体的方法,使家长学有所得。
一
适应体验
新生活新体验——让孩子爱上幼儿园
兴趣萌发
用心用智育兴趣——助力孩子积极动起来
同伴交往
融入集体有妙招——教会孩子大胆交朋友
和谐氛围
让家成为滋养生命的源泉——维系良好关系,建设和谐家庭
亲子游戏
接纳、支持、参与——和孩子共同游戏
自我服务
心手相牵乐于行——提高孩子的自我服务能力
二
情绪管理
解锁情绪管理密码——提升孩子的自我情绪调控能力
观察探究
做教育孩子的有心人——培养孩子的观察力、探究力
规则意识
无规矩不成方圆——培养孩子的规则意识
学习体验
游戏点亮童年一让游戏成为孩子学习的主旋律
亲子沟通
做会听会说的家长——解锁亲子沟通的密码
自我管理
点亮“心”光,解放双手——培养孩子的自我管理能力
三
幼小衔接
开启人生学习之旅——助力孩子幼小衔接
审美体验
以美育人,寓美于教——激发孩子的审美情趣
健康锻炼
全家锻炼总动员——让孩子在运动中健康成长
家务劳动
打开幸福之门——带领孩子体验家务劳动的乐趣
亲子阅读
从阅读到“悦”读——抓住阅读关键期,亲子快乐读书
自我保护
安全无小事——提高孩子的自我保护意识
附录
附录1 中华人民共和国家庭教育促进法
附录2 全国家庭教育指导大纲(修订)
附录3 教育部关于加强家庭教育工作的指导意见
附录4 天津市教委关于深入推进家庭教育的通知
附录5 家长家庭教育基本行为规范
后记
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