内容编辑 - 天津大学出版社

内容

作为中国建筑教育的一面旗帜，天津大学建筑学院已走过八十个春秋。在悠久的办学历史中，特别是自徐中先生于20 世纪50 年代担任天大建筑系主任以来， 在前辈师生的共同努力之下，天大的建筑教育形成了自己独特的风格， 经年累月铸就传统。恰如彭一刚院士总结的“注重学生基本功的训练， 注意培养学生的方案构思能力、创新能力， 保持谦虚谨慎的态度” ， 秉承“实事求是”校训， 天大毕业生普遍工作踏实， 业务精良， 基本功扎实， 设计实践能力强。历经数十载的努力， 天大学子已在行业及社会中树立了良好的口碑。天津大学建筑学院城乡规划l专业的起步源自20 世纪60 年代， 在建筑系开始设立城市规划专门化方向招收硕士研究生； 1988 年开始正式招收城市规划专业本科生。1997 年天津大学建筑学院成立， 城市规划系也同时成立， 2 011 年城乡规划学被批准为→级学科， 由城市规划改称城乡规划l学， 自此城乡规划学成为建筑学院的3 个级学科之一， 下设城乡规划本科、硕士和博士学位授予点。天津大学本科阶段的规划教育以培养城乡规划与建设领域领军型人才为己任， 注重对学生综合能力的培养，为他们曰后成为优秀的城乡规划工作者奠定坚实的基础。天大城乡规划教育在专业人才培养的基础训练环节继承了天大建筑学院的优良传统， 将手脑结合为基础的动手能力、特别是手绘能力视为专业培养的重要目标之一， 在大学三、四年级课程设计板块开设了长周期的、以手绘为成果形式的课程设计作业， 将徒手辅助革图设计贯穿于概念构思、分析讨论直至最终的成果表达中。其目的在于以手绘能力训练、为手段，以前期的建筑设计基础、绘画基础及城市规划基本原理知识为依托， 使i果程设计结合所在城市的案例真｛故’真刀实枪” ， 培养学生的综合设计能力、构思技巧及表现能力。在数字技术大行其道、表达技巧异彩纷呈的今日， 天大城乡规划专业依然坚持花费大量学时培养学生的手绘能力，固然有其传统影响之因， 更因动手能力实为设计之根本。手绘设计包括概念草图、方案草图、子系统分析草图、局部推敲草阁及成果表现手绘图等， 是设计师通过手脑并用方式捕捉灵感、构思概念、推敲方案的重要手段。特别是在草图构思及推敲阶段，基于人瞬间的捕捉能力，手绘是其他表现工具， 如实体模型、数字模型所不能替代的。手绘能力的培养更是一种职业素质的锤炼打磨， 如同周情先生所说的， “这是一种基本功的训练， 同时也是磨而性格、培养职业素质的重要过程。天大似乎在帮你变成一个比较职业化、有专业素养的建筑师， 这有点像人们平时总说的‘科班出身’ 。”此次将近乐部分天津大学城乡规划专业本科生的课程作业代表作品展示出来，为天大建筑80 华诞献礼， 更重要之目的在于铭记前辈开创的优良传统， 启示后辈以共勉。同时， 此书亦可供兄弟院校学子交流之用，基于此，为保持设计课题的时代性，本次主要挑选近年来设计教学环节的优秀学生作业， 包括2010 级、2012 级和2014 级城乡规划本科大三、大四学生的课程设计，设计周期为6 ～ 8 周，其中大三阶段要求全程不能使用任何电脑辅助表达手段， 自方案到最终成果均需以徒手绘画的形式呈现。